Tv, pubblicità ed internet sono oggi canali ostruiti da continue lotte alla trovata più interessante e spesso più dannosa per la società, poiché ci si dimentica che la comunicazione é prima di tutto un veicolo di formazione per il pubblico destinatario di campagne, iniziative, spot.
Progetto Placting sostiene il Gruppo di Ricerca Universitario Internazionale Family And Media che studia la famiglia nell’ambito della comunicazione sociale con un doppio taglio: come viene presentata la famiglia nei media (fiction e news) e come le istituzioni che promuovono la famiglia, comunicano il loro messaggio e aiutano a costruire una proposta di famiglia nello spazio pubblico.
Placting, è un progetto di Marketing & Comunicazione Etica per Famiglie che lavora per migliorare la qualità dei contenuti media in un’ottica di Family Engagement.
Attraverso la responsabilità di tutti coloro che sono parte del processo media, brand, agenzie di comunicazione, creativi, cittadini, associazioni, genitori ed educatori, si può incidere positivamente su una comunicazione a vantaggio della società.
E’ per questo che anche l’impegno quotidiano non prescinde dal contemplare l’aspetto di sensibilità etica, sociale e di rispetto del territorio, adottando un codice etico, sulla cui base PLACTING intende intrattenere anche rapporti con i soggetti con cui interagisce in un ideale spirito di collaborazione e condivisione degli stessi.
Il gruppo e progetto di ricerca Famiglia e Media è nato a Roma nel febbraio 2005 in occasione del primo workshop interdisciplinare su famiglia e media tenutosi presso la Pontificia Università della Santa Croce, fra docenti delle Facoltà di Comunicazione, Teologia e Filosofia della Santa Croce, e docenti di comunicazione delle Università di Navarra (Spagna), Cattolica di Milano, Austral (Argentina) e CEU San Pablo di Madrid. Successivamente si sono tenuti nuovi workshop (2006, 2009) e si è allargata la squadra di ricerca con membri delle Universidad CEU San Pablo di Valencia (Spagna) e Universidad Católica de Argentina. www.familyandmedia.eu
“Informare, educare, intrattenere”, questa era la missione della radio e in generale dei media già nell’idea di John Reith, il primo direttore della BBC. È da queste premesse che evolve il moderno concetto di infotainment, ormai consolidato non solo in ambito televisivo ma anche nel contesto dei media digitali, un concetto che unisce una corretta e certificata informazione ai linguaggi dell’intrattenimento nel suo senso più ampio.
L’idea di utilizzare mezzi di intrattenimento con fini educativi è da tempo consolidata: tra i primi ad utilizzare il termine edutainment per indicare questo genere di contenuti c’è l’unico e solo Walt Disney, che nel 1954 parlò sulla rivista scientifica statunitense Educational Horizons del ruolo della serie di documentari targati Disney “True Life Adventures” come strumento di educazione non convenzionale per i più piccoli, e delle potenzialità dello strumento audiovisivo come strumento che possa aiutare a conoscere realmente il mondo osservandolo, oltre che apprenderlo in teoria.
Il linguaggio dell’infotainment si è evoluto di pari passo con i mezzi di comunicazione di massa e le necessità del pubblico, basti pensare ad esempio al programma Rai anni ’60 “Non è mai troppo tardi”, nel quale il maestro elementare Alberto Manzi insegnava a leggere e a scrivere agli adulti che non avevano potuto ricevere un’adeguata istruzione, contribuendo all’abbattimento dei tassi di analfabetismo sul suolo nazionale. Oggi invece il web è popolato di personaggi e piccole realtà che condividono le proprie abilità grazie a video-tutorial per ogni esigenza – dalle ricette alla tecnologia – intervallati da sketch e curiosità.
Il potere dell’audiovisivo è oggi tale da influenzare in maniera massiva il comportamento dello spettatore: secondo i dati del Wyzowl State of Video Marketing Report 2023, il 96% delle aziende considera lo strumento visivo fondamentale per le proprie strategie di marketing perché genera un ritorno di interessi più che positivo. Dal punto di vista dello spettatore, l’opinione è pressoché identica: il 96% del campione del report ha dichiarato di utilizzare (e gradire) contenuti video per imparare di più su prodotti e servizi.
Per questa ragione, Placting si propone come facilitatore della qualità etica dei contenuti multimediali pensati per supportare una corretta informazione che parla al tempo stesso la lingua della tv, del cinema, del web e del serial.
Audiovisivi educazionali per generare consapevolezza e cultura scientifica ed ispirare buone pratiche di educazione alla salute
Audiovisivi educazionali per diffondere la cultura ed educazione finanziaria in ottica di welfare
Audiovisivi educazionali per aiutare il consumatore a prendere scelte consapevoli andando oltre l’utilità pratica di un prodotto nella sfera di ciò che rappresenta nella sua vita
2023 – Placting® è un progetto di Dario Nuzzo – P.IVA 04115310650 – info@darionuzzo.com – Tutti i marchi appartengono ai legittimi proprietari